“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标()。

（）是为年龄阶段目标以及语言教育总目标服务的，是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化。 学前儿童语言教育的年龄阶段目标 能一个跟着一个走，走成一个圆是哪个年龄阶段的体育活动的目标?() 下面哪一个是TOGAFADM阶段A的一个关键目标？（） 下面哪一个是TOGAFADM阶段A的目标？（） 可以有“剩余精力”特点的学习阶段是哪一个阶段？（） 简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。 简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。 简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点 幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合。() 关于科学教育的年龄阶段目标，表述不正确的是（） （    ）目标是年龄阶段目标的再细化。 幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。 名词解释：学前儿童语言教育的年龄阶段目标 幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、（）、月（或周）目标、某一教育活动目标等五个目标 幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、（  ）、月（或周）目标、某一教育活动目标等五个目标。 适合进行数字的书写教育的年龄阶段是 ( ) 幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标等五个层次。 学前儿童语言教育目标分为总目标、年龄阶段目标和活动目标，这显示教育目标具有() 幼儿教育是对（　　）年龄阶段的幼儿所实施的教育。