单选题

“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的()。

A. 复杂性
B. 群体性
C. 创造性
D. 示范性

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“教学有法,而无定法”这句话反映了教师应具备的素养是()。 “教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点(  ) “教学有法,但无定法”主要体现了教师劳动特点的() 人们常说,“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是(  )。 人们常说:“教学有法、而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是() “教学有法,但无定法,贵在得法。”这体现了教师劳动具有() 人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有(  )。 人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有(  )。 “教学有法,而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是() “教学有法,但无定法”,这说明教师劳动具有( )。 “教学有法,但无定法”说明教师的劳动具有() 请用教师劳动的特点分析“教学有法,但无定法” 人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的() 人们常说:“教学有法,而无定法”这反映了教师劳动具有( ) 人们常说“教学有法,然无定法",这句话体现了教学的( )。 “教学有法、但无定法、贵在得法”体现出教师劳动的( )。 “教学有法,但无定法,贵在得法。”这说明教师劳动具有   在教学方法的使用上,人们常说“教学有法,而无定法,贵在创新”。这句话反映了教师应具备()能力 人们常说:“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有()。 “教学有法而无定法”的说法反映教师的劳动具有()
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