主观题

康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“ 辩论赛” 等活动,营造运用语文知识的情景 ,康老师的做法有利于

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主观题
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“ 辩论赛” 等活动,营造运用语文知识的情景 ,康老师的做法有利于
答案
单选题
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于()。
A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力
答案
单选题
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于(   )。
A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.:进教师专业发展 D.减轻教师工作压力
答案
单选题
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于
A.提高学生实践能力 B. C.发展学生的互补性 D. E.促进教师专业发展 F. G.减轻教师工作压力
答案
单选题
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于( )
A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力
答案
单选题
邓老师经常在班上开展“成语知识竞赛”、“演讲比赛”等活动,营造运用语文知识的情境。邓老师的做法有利于()。
A.减轻教师工作压力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.提高学生的实践能力
答案
单选题
主持讨论会或辩论赛()
A.正确 B.错误
答案
单选题
“在高中音乐鉴赏课中,老师经常采用辩论赛的方式考核学生的音乐文化知识,以此提高学生的思辨能力和知识整合能力。”这种评价模式的突出特点是( )。
A.情感性 B. C.体验性 D. E.自省性 F. G.研究性
答案
单选题
在高中音乐鉴赏课中,老师经常采用辩论赛的方式考核学生的音乐文化知识,以此提高学生的思辨能力和知识整合能力。”这种评价模式的突出特点是( )。
A.情感性 B.体验性 C.自省性 D.研究性
答案
主观题
对于辩论赛评判标准说法错误的是()。
答案
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