请仿照括号句子，续写两句话，构成一组排比句。美就在我们的身边，重在善于发现。小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美；（）;（）。美，其实无处不在。

下面是一句描写生命的文字，请续写两句。要求：内容能上下衔接，每句都用比喻手法，使三句能构成排比句。生命是一支箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭射出去；（） 下列各项两句话所表达的意思不相同的一组是（）   仿照第⑧段画线句子，另写一句话。 下列各组中，两句话所表达的意思不相同的一组是()。 列各组中，两句话所表达的意思不相同的一组是（ ）。 请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句构成排比。 请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句构成排比 下列每组中的两句话所表达的意思不相同的一组是（ ） 下列选项中两句话括号字读音相同的一项是（）。 以我国自然景观为内容，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。巍巍喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；_____________；_____________；   下列每个选项都有两句话，其中两句意思不一致的是（）。 “陈力就列，不能者止”属于什么论据?两句话构成什么关系? 按要求写句子：(1)我独自在家玩耍时，不小心把爸爸心爱的鱼缸打碎了。请用两句话写一写此时“我”的心理活动。(2)思考是开向智慧的一扇明窗、刺向未知迷障的一把利剑和通向成功的一座桥梁。(改为排比句)(3)从"汹涌澎湃的大海""断断续续的琴声""饱经风霜的脸"中任选一个短语，把你想到的内容用一两句话写下来。(4)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(加点部分写出了后面的同学看得入了迷的样子。请写一写你对某件玩具"爱不释手"的样子。) 请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的交响曲。 长联中的领词往往引出一组排比句或骈文句，使联语衔接紧密，层次分明。 长联中的领词往往引出一组排比句或骈文句，使联语衔接紧密，层次分明。 长联中的领词往往引出一组排比句或骈文句，使联语衔接紧密，层次分明（） 下面每项中的两句话句意不一致的一项是（）    下面选项中的两句话，句意不一致的一项是（）   下列句子中加点虚词的意义和用法，两句完全相同的一组是（ ）