主观题

请结合世纪论述对探究式课堂教学的理解

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主观题
请结合世纪论述对探究式课堂教学的理解
答案
判断题
探究式学习把提高课堂教学效率作为终结点
答案
主观题
试论述在学习本课程之后你对管理的理解,请结合所学理论进行论述。()
答案
单选题
作为课堂教学的“科学探究”,其主要环节有(  )。
A.选题、论证、假设、计划、实施 B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流 C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论 D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
答案
单选题
作为课堂教学的“科学探究”,其主要环节有(  )。
A.选题、论证、假设、计划、实施 B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流 C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论 D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
答案
单选题
作为课堂教学的“科学探究”,其主要环节有(  )。
A.选题、论证、假设、计划、实施 B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流 C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论 D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
答案
主观题
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点,决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则,掌握正确的陈述规范,提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料,回答以下问题: (1)请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 (2)请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
答案
主观题
探究式课堂教学法相较于一般学习法,其特征有哪些?
答案
主观题
论述按素质教育要求评价课堂教学。
答案
主观题
论述按素质教育要求评价课堂教学
答案
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