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到幼儿中期,儿童的识记逐渐地能服从一定的目的性,即有意识记就出现了。()
单选题
到幼儿中期,儿童的识记逐渐地能服从一定的目的性,即有意识记就出现了。()
A. 错误
B. 正确
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单选题
到幼儿中期,儿童的识记逐渐地能服从一定的目的性,即有意识记就出现了。()
A.错误 B.正确
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单选题
有意识记是有明确的识记目的,并运用一定方法的识记,在识记过程中还需要一定的意志努力。根据上述定义,下列属于有意识记的是:
A.小李为了背下来英语单词,把单词写在了本子上,并每天认真地反复朗读 B.小张每次回家都会路过一个广告牌,时间久了,他自然记住了上面的广告词 C.小王总忘记数学公式,在一次写作业中,他把公式写在手上,忘记的时候就看一眼 D.小赵每次下班都会给一位孤寡老人送饭,久而久之,邻居们都记住了他
答案
判断题
主动地服从于一定活动任务,需要一定的意志努力的注意是有意注意()
答案
判断题
实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果
答案
判断题
实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果()
答案
判断题
幼儿有意识记的发展先于有意回忆
答案
单选题
小学儿童的识记可根据分为无意识记和有意识记()
A.目的性 B.理解性 C.抽象性 D.具体性
答案
判断题
由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以有意识记忆为主。()
答案
判断题
幼儿的机械识记多于意义识记,随着年龄的增长,意义识记所占的比例逐渐增高,意义识记的能力也逐渐提高,而机械识记的能力则逐渐降低()
答案
判断题
幼儿的机械识记多于意义识记,随着年龄的增长,意义识记所占的比例逐渐增高,意义识记的能力也逐渐提高,而机械识记的能力则逐渐降低()
答案
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幼儿只有机械识记没有意义识记,没有必要引导其进行意义识记。()
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幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是()。
简述幼儿有意识记的发展特点。
有意注意是一种主动地服从于一定活动任务的注意,为了保持这种注意,需要一定意志努力
有意注意是一种主动地服从于一定活动任务的注意,为了保持这种注意,需要一定意志努力。
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耐力训练应从一定的时间、距离、数量开始,然后逐渐加长时间和距离,逐步提高到“极限负荷”。
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智力超常儿童大都表现出惊人的记忆力,他们不仅善于机械识记,他们的有意识记和意义识记也超出一般儿童()
有意注意是一种主动地服从于一定活动任务的注意,为了保持这种注意,需要一定的意志努力。
( )指具有明确目的,采取一定方法,并需一定意志努力的识记。
卧室内要有一定的光线,使保育员能观察到每个幼儿的脸。( )
教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系,在与教师的交往中,幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的,因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果,不服从一一坏结果,所以必须服从权威。
在童年期,儿童的无意识记仍占主导地位,有意识识记、意义识记在初步发展。
在童年期,儿童的无意识记仍占主导地位,有意识识记、意义识记在初步发展()
企业培训必须服从一定的战略原则,企业的培训战略原则包括两层含义,即服从企业的发展战略和()。
()指有明确的识记目的并运用一定方法来记忆广告的识记。
下面关于儿童的有意回忆和有意识记的说法中,正确的是? ( )
从幼儿记忆的表现看,幼儿的有意识记忆占优势
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