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管理实践中产生管理思想,管理思想反过来验证管理实践。(? )

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管理实践中产生管理思想,管理思想反过来验证管理实践。(? )
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多选题
教学模式是在教学实践中产生的,反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能()。
A.构造功能 B.解释功能 C.启发功能 D.推断功能
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单选题
在公共危机舆论管理中,________的大小由其在管理实践产生的效果决定,又反过来影响着它的一切行动产生的效果。
A.政府公信力 B.政府反应力 C.政府的舆论率 D.政府口碑
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多选题
管理理论产生前的管理实践与管理思想包括    (    )
A.早期的管理实践与管理思想 B.管理理论萌芽时期的管理思想 C.中期的管理实践与管理思想 D.管理理论发展时期的管理思想 E.后期的管理实践与管理思想
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判断题
管理实践、管理思想和管理理论自古有之
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多选题
管理理论产生前的管理实践与管理思想包括    (    )
A.早期的管理实践与管理思想 B.管理理论萌芽时期的管理思想 C.中期的管理实践与管理思想 D.管理理论发展时期的管理思想 E.后期的管理实践与管理思想
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单选题
属于早期管理实践和管理思想的是()
A.威尼斯兵工厂管理实践 B.马基雅维利的管理四原则 C.亚当•;斯密的《国富论》 D.罗马帝国的连续授权制度
答案
主观题
目标管理是管理实践中重要的管理思想,对管理思想的系统化和操作化做出了重要贡献。目标管理的优点有哪些
答案
单选题
在风险管理实践中,风险规避策略主要通过来实现()
A.减少经济资本配置 B.降低风险暴露 C.风险转移 D.设定止损限额
答案
判断题
管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点﹑想法和见解的总称。
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管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点﹑想法和见解的总称() 管理实践可以验证管理理论。() 管理方法是管理原则的基础,是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。() 在卡斯特看来,管理思想与管理实践都受更为广泛的( ) “管理理论指导管理实践并被其检验”属于()思想 理想在实践中产生、在实践中发展 教育学发展的 “源”在______,但当某一教育理论形成以后,就成为影响以后教育思想发展的“______”,成为现成的思想体系,反过来指导教育实践的发展 到中世纪,西方管理实践和管理思想都有了很大的发展。 到中世纪,西方管理实践和管理思想都有了很大的发展。( ) 对管理实践、管理思想和管理理论这三者之间的关系描述正确的是 18世纪后期工业革命产生的哪些现状促使了西方管理思想、管理实践以及管理理论的革命性发展() 管理学是对前人的管理实践、管理思想、管理理论的总结、扬弃和发展,这说明管理学具有()。 强调管理者对被管理者所施加的主动影响,这种影响的结果反过来又影响管理过程和结果的管理理论是() ( )是管理实践指导思想的核心,又是管理工作者的工作意图。 管理学涉及的领域十分广阔,它需要从不同类型的管理实践中抽象概括出具有普遍意义的管理思想、管理原理和管理方法。这体现了管理学的()。 管理学是对前人的管理实践、管理思想和管理理论的总结、扬弃和发展,这体现了管理学的() 强调管理过程是管理者对被管理者所施加的主动影响,这种影响的结果又反过来影响管理过程和结果的理论是() 目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是() 健康管理实践中基本上都采取生活方式管理() 1.1954年,美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是()
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