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课堂导人无论从导人的功能角度,还是从导人在整个教学链条的地位来看,导人环节必须完成学生学习心理准备上的任务有()
多选题
课堂导人无论从导人的功能角度,还是从导人在整个教学链条的地位来看,导人环节必须完成学生学习心理准备上的任务有()
A. 产生学习新知识的动机
B. 回顾旧知识
C. 抑制学习状态
D. 集中注意力
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多选题
课堂导人无论从导人的功能角度,还是从导人在整个教学链条的地位来看,导人环节必须完成学生学习心理准备上的任务有()
A.产生学习新知识的动机 B.回顾旧知识 C.抑制学习状态 D.集中注意力
答案
主观题
课堂导人的要求有哪些
答案
单选题
美术教师设计课堂导人要注意( )。
A.针对性和趣味性 B.丰富性和广泛性 C.新颖性和社会性 D.启发性和科学性
答案
主观题
简述课堂导人的基本要求
答案
主观题
请列举数学课堂教学导人的两种方法,并举例说明。
答案
主观题
导人的方式大致归纳三大类,即()、兴趣型导人和注意型导人
答案
单选题
下列选项中,对“美术课堂导人”理解恰当的是()。
A.应当尽量丰富多彩 B.应当引发学生的学习兴趣 C.不宜使用非美术的方式 D.是教学中最重要的环节
答案
单选题
下列选项中,对“美术课堂导人”理解恰当的是()。
A.应当尽量丰富多彩 B. C.应当引发学生的学习兴趣 D. E.不宜使用非美术的方式 F. G.是教学中最重要的环节
答案
单选题
下列选项中,对“美术课堂导人”理解恰当的是()。
A.应当尽量丰富多彩 B.应当引发学生的学习兴趣 C.不宜使用非美术的方式 D.是教学中最重要的环节
答案
判断题
使用导链起吊重物时,如一个人拉不动,可由多个人同时拉一个导链。
答案
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简述历史教师在进行课堂导人环节时所遵循的基本原则。
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思维导图的创始人是()
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思维导图的创始人是( )。
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关于井筒导人高程的方法,正确的是()。
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