导论课可以使学习者广泛了解领域内各种观点（）

坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。 （）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的是（ ） 对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于( ) 学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作?() 认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的观点属于（　　） 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 教育技术的领域包括学习者、( )、教育开发职能和教育管理职能。 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() 企业办公领域内，云桌面可以支撑以下场景（） 微课设计中（）非常重要，能使学习者对所学内容进行练习，促进微课知识的内化 学习者的学习活动是按照“简单-复杂”的层级系统推进的。这一观点的提出者是（）。 领导者应该在其业务领域内是全能的。 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是活动课程（） 在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（） 学习者的起点水平是指学习者原来所具有的（ ? ）。 单片机可以应用在下列哪些领域内？ HistCite工具可以多带带统计来自本领域内论文引用 （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距