根据加涅的学习结果分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）

加涅根据不同的学习结果，将学习分类的类型有（） 根据加涅的学习水平分类，下列属于刺激-反应学习的是: 简述加涅的学习结果分类。 简述加涅的学习结果分类。 加涅的学习结果分类包括（ ） 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。 简述加涅对学习的一般分类理论 简述加涅对学习的一般分类理论。 加涅将学习结果进行分类为()。 根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（） 根据加涅的学习结果分类，运用符号办事的能力属于()。 布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。 根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（） 加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。 按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。 根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为（） 加涅的分类理论将认知学习分为（）。 加涅的“九-五矩阵”理论是九大教学事件与五大学习结果分类的结合（） 根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略． () 根据加涅的学习分类。连锁反应学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作的联结（）