提出“提高学生科学素养”的理念，是期望学生能够在以下四个领域得到发展（）

初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述完整初中生物课程的基本理念。 化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是(  )。 化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（　　）。 高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。 拥有大学文凭的人一定具备大学生科学素养（） 高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。 要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（） 乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些（）。 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。 现代化学课程的理念是（）。 ①重视提高学生的科学素养 ②采用自主、合作、探究的学习方式 ③强调科学精神与人文精神结合 ④应用多媒体展示实验过程 以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养 要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （　　） 现代的知识价值观是以学科知识为本，培养学生做一个有科学素养的人。 科学素养一词最先的提出者是（） 关于科学素养，以下说法中正确的是（ ）。 科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。下列关于探究活动的叙述中，正确的是( )。 20世纪70年代以来，美国科学教育的新理念包括科学素养理念、（）、科学全民化理念。 科学素养强调（） 科学素养的核心是（） 第九次公民科学素养调查中，我国具有科学素养的公民比例是：