“老师要求学生尝试运用自己的口型、气息以及发声位置的变化发出不同的声音。”这一课堂教学活动强调的是（ ）。

某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ? ）。 某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（　　）。 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因在维纳的成败归因理论中，努力属于 某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法违背了（）的要求 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（） 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（  ） 新学期到了，李老师向学生推荐营养早餐，并要求学生必须订购。该老师的做法（   ） 在阅读教学中应要求学生运用（）等阅读方法。 李老师向学生推荐课外辅导资料，并强制要求学生购买，这侵犯了学生的（） 王老师根据教学目标的要求，在关于“工艺”模块教学的课程上，要求学生()。 要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ） 气息是人体发声的动力。 魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则? 教学“成语运用”专题课，教师提供例句要求学生辨析，下列语句中成语运用恰当的是（）。 课堂上教师讲完知识后，要求学生做练习，这是运用了注意的（） 在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要运用的德育方法是（）。   （）要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来。 张老师在工作中对学生非常严厉，且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于（）   运用问答法确定学生是否能够理解所学知识时，教师要求学生回答问题应（）