单选题

格伯纳的“培养分析”研究表明,人们对社会不安全感程度的增强,主要源于()。

A. 性别的差异
B. 年龄的差异
C. 知识的差异
D. 电视媒介的接触量

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单选题
格伯纳的“培养分析”研究表明,人们对社会不安全感程度的增强,主要源于()。
A.性别的差异 B.年龄的差异 C.知识的差异 D.电视媒介的接触量
答案
主观题
培养理论是文化指标研究中的培养分析研究的结果
答案
判断题
培养理论是文化指标研究中的培养分析研究的结果
答案
主观题
为什么把格伯纳的“培养分析”称为“美国土生土长的批判学派”?
答案
单选题
“烦恼对平静,不安全感对安全感,自怜对自我满意,包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。”属于()维度。
A.外向性(内向性) B.相容性(敌对性) C.责任心(随意性) D.开放性(封闭性)
答案
多选题
职业生涯后期,即将退休的人,不安全感很多,主要包括()
A.经济上的不安全感 B.心理上的不安全感 C.疾病增多 D.不适应退休后的生活
答案
单选题
根据招聘行业调查显示,工作不安全感对员工工作幸福感和工作绩效都有显著的()影响。
A.消极 B.积极 C.没有 D.互补
答案
多选题
研究表明人们通常()
A.持开放的态度,可以看到一个问题的正反两个方面 B.不带情绪色彩地理性思考 C.仅仅基于事实来得出结论 D.以上皆非
答案
主观题
霍妮看来,环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感?
答案
主观题
在霍妮看来,环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感?
答案
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在霍妮看来,环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感? 医务人员在专业操作过程中的不当或过失行为,给患者造成的不安全感或者不安全结果属于() 选出下列说法中正确的是( ): “培养分析”发现电视媒介接触量越大的人,社会不安感越强。 “培养分析”并没有证实媒介对人们认识现实的影响。 “培养理论”由李普曼提出 从当下信息传播情况来看,“拟态环境环境化”的问题不是减轻,而是加重了。 格伯纳等人提出的“培养理论”认为,在“培养”人们形成“共识”中,作用最显著的传播媒介是( ) 沙利文认为,社会不安全感引起的焦虑就其本质来讲源于( ),它往往不利于人的自尊的形成。 以过分谨小慎微、严格要求与完美主义,以及内心的不安全感为特征的人格障碍是() 群众安全感指数是指群众对安全程度的满意率。() 群众安全感指数是指群众对安全程度的满意率。() 群众安全感指数是指群众对安全程度的满意率。 科学研究表明,事故构成因素中不安全状态占()%即“工程因素”。 安全色是为了使人们对周围存在不安全因素的环境、设备引起注意,需要涂以醒目的安全色,提高人们对不安全因素的警惕() 当员工在遭受批评、指责、质疑时,会有不安全感的情绪产生,所以会本能出现逃离、()、对抗这些行为 表现以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义,及内心的不安全感为特征的人格障碍是 统计资料表明,88%不安全事故都是由于人的不安全行为造成的,下列( )属于人的不安全行为范畴。 “培养分析”理论的外围文化指标包括:制度分析、 和培养分析 在旅游初期阶段,旅游者求安全的心态表现得非常突出,因此,消除旅游者的不安全感成为导游的首要任务。() 科学研究表明,事故构成因素中人的不安全行为占()%即“人的因素”。 经验表明,对人体来说,高于多少伏的电压是不安全电压() 每个人都有“安全需要”,安全需要较高的人可能会抵制变革,因为变革会给他们带来不安全感。这反映了组织变革阻力是:( ) 公司应在危险源辨识的基础上,对识别出的人员不安全行为进行梳理,总结分析不安全行为的发生规律,为不安全行为控制提供依据。人员不安全行为梳理应()
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