直到所有学生都回家老师们才离校。

李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生的主动学习和创造能力较差。李老师最可能的领导方式是（）。 李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习和创造能力较差。李老师最可能的领导方式是（） 应老师因为班上的学生小秦连续两天上课迟到，就让他回家，直到期末考试前两天才允学校。应老师的行为侵犯了小秦的（　　）。 这位老师经常鼓励学生们改善他们的发音。   李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习能力和创造能力较差。李老师的领导方式最可能是()。 黄老师在教师节收到了一些鲜花和礼金券，在学生周末离校时，她一一将其退还给相关的同学，并附言感谢同学和家长们的理解和关怀。这说明黄老师（）。 某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿都领好材料，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的（） 赵老师：您好!毕业班的所有老师们是我们最可信赖的 。你们的身体健康是毕业班的福气，你们放心不下学生，学生们也不忍心看着老师们累垮。最近北京天气反常，或酷热，或阴雨，您可千万要保重身体! 文中 (43) 处应该填写的词语是： 赵老师：您好!毕业班的所有老师们是我们最可信赖的 。你们的身体健康是毕业班的福气，你们放心不下学生，学生们也不忍心看着老师们累垮。最近北京天气反常，或酷热，或阴雨，您可千万要保重身体! 这封信是谁写给谁的? 大山中学所有骑车上学的学生都回家吃午饭,因此,有些在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立,以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的? 在八一中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，因此，有些家在郊区的八一中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立，以下（ ）项断定是必须假设的。 刘老师昨天下午班会才提醒学生不要迟到，今天刚上课，就有学生喊报告，刘老师平静的问怎么迟到，学生说睡过了，刘老师让同学进教室坐好，同学们有些失望老师没有批评。刘老师说，他没有说不尊重老师，这样有礼有节迟到，我还能说什么呢，相信他不会这样。刘老师教育学生方式体现了批评的（） 直到19世纪,“物不知数”的问题,在欧洲数学家们中才得到结论。() 几个学生没完成作业,老师把所有学生留下来 某幼儿园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队逐一从老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿都领好材料，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的（） 学生离校出走怎么办？ 学生离校出走怎么办 大山中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，因此，有些家在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立，以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的? 老师们不要奢望学生去学那不大可能考的内容！（） 所有称职的老师都深受学生的尊重，所有称职的老师都注重培养学生的综合素质。因此，有些深受学生尊重的老师不提倡只关心学生的成绩。以上结论基于以下哪一前提（）