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最能体现狭义的有利原则的是()
单选题
最能体现狭义的有利原则的是()
A. 医务人员护理行为对患者确有助益,既能减轻痛苦又能促进康复
B. 医生为患者提供完全
C. 医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理
D. 医生诊断时应考虑病人的各方面因素
E. 医生治疗时应努力使病人收益
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单选题
最能体现狭义的有利原则的是()
A.医务人员护理行为对患者确有助益,既能减轻痛苦又能促进康复 B.医生为患者提供完全 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理 D.医生诊断时应考虑病人的各方面因素 E.医生治疗时应努力使病人收益
答案
单选题
最能体现狭义的有利原则的是()
A.医务人员护理行为对患者确有助益,既能减轻痛苦又能促进康复 B.医生为患者提供完全、真实的信息、供其选择表态 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理 D.医生诊断时应考虑病人的各方面因素 E.医生治疗时应努力使病人收益
答案
单选题
最能体现历史学科特点的教学原则是( )。
A.史论结合原则 B.直观性原则 C.系统性原则 D.量力性原则
答案
单选题
最能体现公正原则的是
A.人人享有卫生保健 B.真实的信息,供其选择表态 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应做隐去姓名等处理 D.医生诊断时应考虑患者的各方面因素 E.医生治疗时应努力使患者受益
答案
单选题
最能体现不伤害原则的为()
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物 B.医生为患者提供完全 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应做隐去姓名等处理 D.医生诊断时应考虑患者的各方面因素 E.医生治疗时应努力使患者受益
答案
单选题
下列哪项最能体现不伤害原则()
A.医生诊断时应考虑患者各个方面 B.医生治疗时努力使患者受益 C.医生为患者使用疗效相当但价格便宜的药物 D.医生使用艾滋病患者资料时,隐去姓名等 E.医生向患者提供全面信息后,由其选择
答案
单选题
最能体现不伤害原则的是
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物 B.医生为患者提供完全、真实的信息,供其选择表态 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理 D.医生诊断时符合考虑病人的各方面因素 E.医生治疗时应努力使病人受益
答案
单选题
最能体现不伤害原则的是
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物 B.医生为患者提供完全、真实的信息,供其选择表态 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理 D.医生诊断时应考虑病人的各方面因素 E.医生治疗时应努力使病人受益
答案
单选题
最能体现不伤害原则的是()。
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物 B.医生为患者提供完全 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理 D.医生诊断时应考虑患者的各方面因素 E.医生治疗时应努力使患者受益
答案
单选题
最能体现不伤害原则的是
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物 B.医生为患者提供完全 C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理 D.医生诊断时应考虑病人的各方面因素 E.医生治疗时应努力使病人受益
答案
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