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( )是对消防人员进行编组,按各自的训练内容,组织不同进度训练的一种组训形式。(易)
单选题
( )是对消防人员进行编组,按各自的训练内容,组织不同进度训练的一种组训形式。(易)
A. 按建制训练
B. 按对象分训
C. 按专业分训
D. 基地训练
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单选题
( )是对消防人员进行编组,按各自的训练内容,组织不同进度训练的一种组训形式。(易)
A.按建制训练 B.按对象分训 C.按专业分训 D.基地训练
答案
判断题
按建制训练是指对义务.兵.shiguAn和警官分别进行编组,按各自的训练内容进行不同进度训练的一种组训形式()
答案
单选题
战斗状态对消防人员的心理产生多种影响,说法错误的是( )
A.战斗开展比较顺利时,容易产生麻痹心理 B.战斗受阻时,容易产生急躁心理 C.当几次进攻.多次努力都未能奏效时,容易产生泄气情绪 D.当进攻出现阶段性胜利时,容易产生沮丧心理
答案
多选题
消防人员敬礼分为()
A.举手礼 B.注目礼 C.持抢礼 D.注视礼
答案
单选题
采取形式,应根据消防人员的不同专业、人员编制数量、技术难度、训练保障要求、训练实施情况等特点,采取专业集中、区分层次的方法进行编组()
A.按建制训练 B.按对象分训 C.按专业分训
答案
判断题
电弧放电产生的光不会对消防人员的视力带来危害()
答案
判断题
不得直接冲击泄漏物质,以防止产生飞溅,对消防人员造成伤害()
答案
主观题
什么是消防人员的心理训练?指挥员和战斗员的心理训练内容分别有哪些?
答案
主观题
什么是消防人员的心理训练?指挥员和战斗员的心理训练内容分别有哪些
答案
单选题
无论是义务消防人员还是专职消防人员,在扑救初期火灾时,必须坚------的指导思想()
A.“救人第一” B.“控制第一” C.“先重点后一般” D.“先控制后消灭”
答案
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