蜗牛吃什么？
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蜗牛吃什么？
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郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么蜗牛怎样过冬蜗牛的触角有什么用蜗牛的天敌是谁郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。
A.看到了学生有自我教育的可能性 B. C.看到了每个学生都有自身的独特性 D. E.看到了学生是具有独立意义的人 F. G.看到了学生在学习过程中的主体地位
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郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么?蜗牛怎样过冬?蜗牛的触角有什么用?蜗牛的天敌是谁?郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）。
A.看到了学生有自我教育的可能性 B.看到了每个学生都有自身的独特性 C.看到了学生是具有独立意义的人 D.看到了学生在学习过程中的主体地位
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国人饮食“从有什么吃什么到吃什么有什么再到什么健康吃什么”，这体现了消费者市场的（ ）特点。
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我们全家最宠狗狗，我们吃什么，就给它吃什么。
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给什么吃什么
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想吃什么水果？
A.苹果 B.香蕉 C.菠萝 .
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蜗牛的粘液有什么作用（）
A.润滑 B.杀菌 C.杀敌 D.无
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蜗牛生活在什么地方？
答案
回民不吃什么肉（）。
A.羊肉 B.牛肉 C.猪肉
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