普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学是在校学生的（）课程，学校应当统一规划、实施和管理

普通高等学校的学生在就学期间,()接受基本军事训练。 外国古代军事理论，以奴隶社会时期的成就更大，（）和（）、（）的军事理论代表了这个时期军事理论的最高成就。 外国古代军事理论，以奴隶社会时期的成就更大，（）和（）、（）的军事理论代表了这个时期军事理论的最高成就 我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，学习的方法有（）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右 我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，学习的方法有（）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右（1.0分） 普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。 对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策，可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（ ）全面提高。 普通高等学校和普通高中学生的军事训练,由教育部、()负责。 普通高等学校在学生军事训练期间必须进行( )，严防在军事技能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面发生事故。 军事理论创新的实质是:使军事理论信息化,把以机械化战争理论为核心的工业时代的军事理论发展到以信息化战争理论为核心的信息时代的军事理论（） 毛泽东军事理论思想 军事理论可分为军事基础理论和军事科学理论。 军事理论可分为军事基础理论和军事科学理论。 军事理论可分为军事基础理论和军事科学理论（） 高等学校的军事课的时间为（） 智慧树知到《军事理论综合版》2021见面课答案（） 大学英语和军事理论是选修课 属于毛泽东军事理论创新的是() 兵家是中国先秦时期研究军事理论，从事军事活动的学派 军事理论的基本特征包括（）