学生由短时记忆到长时记忆的认知过程中，相对无效的干预方法是哪一项（）

信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ） 比短时记忆存储时间更长的记忆是长时记忆，长时记忆的过程表现为（）   内隐记忆有短时记忆和长时记忆之分。() 短时记忆进入长时记忆需要经过（） 根据（），可将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆 (1)控制过程(2)物理刺激(3)短时记忆(4)瞬时记忆(5)长时记忆 记忆系统中的短时记忆通过（）就进入了长时记忆。   记忆系统中的短时记忆通过复述就进入长时记忆。（  ）   短时记忆转入长时记忆的条件是（） 短时记忆转入长时记忆的条件是()。 短时记忆与长时记忆的区别是（　　） 人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记忆。() 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的时间各是多少 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的时间各是多少 比较短时记忆和长时记忆的特点。 通过( )可使信息从短时记忆进入长时记忆 长时记忆都是短时记忆经过复述形成的。 长时记忆都是短时记忆经过复述形成的 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。（　） 人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。（）