教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

在儿童身心发展的某一关键期着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，这反映了教育应适应儿童身心发展的哪一特征（ ）。   教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　） 教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　） 教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有 教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） 教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有（） 教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，则是因为儿童的发展具有（） 简述儿童心理发展“关键期”的教育意义 儿童教育的关键期是（　） 语言发展关键期处于儿童发展的()。 儿童语言发展的关键期为 儿童语言发展的关键期是（　） 小学儿童品德发展关键期是（ ）。 儿童口语发展的关键期是：（ ? ?） 儿童移情能力发展的关键期（） 儿童语言发展的关键期为 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有()。 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（） （　　）是儿童口头言语发展的关键期。 儿童口语发展的关键期，是（）以前。