提出“价值是由劳动创造” 的学者是（? ? ）
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提出“价值是由劳动创造” 的学者是（? ? ）
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提出“价值是由劳动创造”的学者是（）
A.马克思 B.恩格斯 C.马克思.恩格斯 D.亚当·斯密和大卫·李嘉图
答案
1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是()。
A.培根 B.龙沙 C.笛卡儿 D.狄德罗
答案
提出“教师创造学校”这一思想的人是（）
A.基佐 B.法声 C.库新 D.费里
答案
（）由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出
答案
“劳动分工论”是由美国学者()提出的。
A.哈默 B.莫尔斯 C.斯密 D.霍顿
答案
美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式，不是开发模式的是（）
A.意识 B.学习 C.方法 D.实践
答案
美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（）。
A.意识 B.理解 C.方法 D.实践
答案
由现代创造学奠基人奥斯本创立的，被誉为“创造技法之母”的方法是（）
答案
创造学具有促进人的心身发展的教育价值。()
A.正确 B.错误
答案
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产品是由劳动创造具有使用价值和价值的（ ）
“价值链”的概念是由下列哪位学者提出的( )
劳动价值论认为，商品是由（）创造的
中国大学MOOC: 头脑风暴法由美国创造学家（ ）提出，又称智力激励法或自由思考法。
现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：（）
（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。
头脑风暴是由美国创造学家发明（）的一种激发创造性思维的工具
创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（）。
创造了头脑风暴法的美国创造学之父是（）
创造了头脑风暴法的美国创造学之父是（）
中国大学MOOC: 奥斯本检核表法是由（）创造学家奥斯本发明的。
（）是现代创造学的主要研究内容。
创造学（CreativeStudy）的基本观点是（）。
提出价值链名称的著作是（）
信用创造学说()。
和田十二法是（）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。
由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法是指()。
剩余价值是由雇佣工人的劳动创造的
有关创造学的下列叙述错误的是?
提出价值链等战略分析工具是（）
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