“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”这句话表明了马太效应。

一个国王远行前交给3个仆人各一锭 银子，吩咐道：你们去做生意，等我回来时见我。国王回来时，一仆人说：我做生意赚了10 锭，国王便奖励他10座城邑。另一人用主人 给的银子赚了5锭，国王奖励他5座城邑。第 三人一直没拿出银子来用，国王便命令将其银子赏给第一个仆人，并说：凡是少的，就连他所有的也要夺过来。凡是多的，还要给他， 叫他多多益善。这就是“马太效应”。这段文字意在说明（ ） 对组织总的长远目标和战略计划感兴趣，他们更关心如何制定战略计划，把竞争对手的市场夺过来，以扩大自己的市场占有率等。即关心的是战略性工作（） 希西家病得要死，向神祷告后，神加给他几年寿数：（） （）对组织总的长远目标和战略计划感兴趣，他们更关心如何制定战略计划，把竞争对手的市场夺过来，以扩大自己的市场占有率等。即关心的是战略性工作，组织长远计划和重大政策的制定等方面的问题。 充分条件逆过来一定要否,所以必要条件逆过来也要否（） 所有司机必须持证上岗，在没有( )的同意下，严禁把车转给他人驾驶。 你今天______要完成这些工作，______还要见从日本过来的客户。 支导线没有多余观测值，因此没有任何闭合差产生。 支导线没有多余观测值，因此没有任何闭合差产生（） 凡有贷方余额的账户均是负债或所有者权益账户。 所有司机必须持证上岗，在没有队长的同意下，不准把车驶出厂区或转给他人驾驶。 连他也奚落起我来 凡有违章记分登记的人员，年内将取消所有HSE先进评选资格。 选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义？ 选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义？ 没有多余词语的一个句子是（ ）。 Word删除文档中所有多余的空格，可以通过（）来实现。 针对所有学生，学生最快也要（）年才能毕业。 针对所有学生，学生最快也要()年才能毕业。 针对所有学生，学生最快也要()年才能毕业。