提高婴幼儿进餐兴趣的方法是（ ）。
A. 讲激烈的故事
B. 用故事引导婴幼儿产生对某种食物的想象
C. 强迫
D. 表扬
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提高婴幼儿进餐兴趣的方法是（ ）。
A.讲激烈的故事 B.用故事引导婴幼儿产生对某种食物的想象 C.强迫 D.表扬
答案
保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应（）。
A.从讲故事入手 B.用猜谜的形式 C.灵活多样 D.讲饭菜的营养和作用
答案
引起婴幼儿进餐的兴趣是婴幼儿进餐的物质环境创设方法之一。（ ）
答案
引起婴幼儿进餐兴趣的方法有（）。
A.语言介绍 B.讲故事 C.借助感知觉 D.猜谜
答案
让婴幼儿独立进餐能培养他们的进餐兴趣，原因是（）。
A.独立进餐可以使婴幼儿自己掌握进餐的速度 B.独立进餐可以使婴幼儿有独自挑选食物的机会 C.独立进餐的婴幼儿有充分品尝和咀嚼的时间 D.以上原因都包括
答案
增加婴幼儿进餐兴趣不适宜的做法是（ ）。
A.逗弄幼儿使其高兴 B.用猜谜的形式猜菜名 C.用故事引导婴幼儿产生对某种食物的想象 D.讲饭菜的营养和作用
答案
不同年龄婴幼儿的进餐兴趣相同。（ ）
答案
2-3岁婴幼儿进餐兴趣的特点是（）。
A.形成对某类食物的偏好 B.喜欢改变口味 C.喜欢改变环境 D.喜欢改变事物种类
答案
（ ）有利婴幼儿进餐。
A.保育员在婴幼儿进餐时与其聊天 B.催促婴幼儿进餐 C.教师聊天 D.餐室内安静
答案
（）后的婴幼儿是训练婴幼儿自己进餐的好时机。
A.10个月 B.9个月 C.8个月 D.7个月
答案
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启发婴幼儿自主学习的主要方法是创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣（）
保育员不宜在婴幼儿进餐时（）、（），或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。
婴幼儿每日进餐（）
（）是婴幼儿进餐的错误坐姿。
婴幼儿进餐的正确坐姿是（ ）。
婴幼儿进餐的正确坐姿是（ ）。
婴幼儿进餐的正确坐姿是（）
（）是婴幼儿进餐的正确坐姿
婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。
为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该（ ）。
在婴幼儿进餐的过程中，正确的指导方法是()。
婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。
婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。
辅助婴幼儿进餐应注意：（）。
婴幼儿的进餐环境应该（ ）。
（ ）有利于婴幼儿进餐。
（ ）有利于婴幼儿进餐。
婴幼儿进餐所需要的氛围是（ ）。
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高（）能力。
婴幼儿进餐应选择（）的环境。
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