单选题

( )是影响教师成长的深层心理活动,是其教学行为的基本理性支点,它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。

A. 教学目的
B. 教学要求
C. 教学理念
D. 教学方针

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弗洛伊德把心理活动分为意识与潜意识,而人的()心理活动是各种本能欲望、情绪所构成的非理性王国。 人的基本心理活动和首要的心理功能是 弗洛伊德认为()是人的心理活动的深层结构,其中包括原始冲动和本能() 教学目标是对教师教学行为的描述。 教学目标是对教师教学行为的描述() 在心理活动课中,教师往往设计游戏,这主要体现了心理活动课的() 记忆作为一种心理活动,其基本环节构成包括(  ) 学前儿童的美术是其心理活动的反映,是其心理表象的()。 ()是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。 构成品德心理活动的基本成分是() 享受成长的过程,接受变化的过程和心理活动是成长的一种很重要的标志。() 享受成长的过程,接受变化的过程和心理活动是成长的一种很重要的标志() 神经系统产生心理活动的基本方式是() 心理活动的()是指人类最基本的心理活动过程,是人们对事物特点的认识,即信息加工过程。 记者在采访时,其心理活动的主线是() 由一定心理活动形成,并能对后来的感知、记忆和思维等心理活动产生影响的是() 教师的教学行为是教师素质的外化形式。( ) 心理活动包括心理活动包括() 心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、()和() 影响心理健康的心理活动因素有()
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