“前后文句或词语在意义上互相补充，参互见义”，这种特殊表达方式是()

变动成本法和完全成本法可以同时使用，互相补充。 依法治国和以德治国是互相补充的（） 显性和隐性课程互相推动，互相补充，互相作用，在一定条件下可以相互转化（） 分析下列词语意义派生的方式。①看：本义指使视线接触人或物，派生义指访问。②香花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品 教会确立的社会秩序是教会和国家相互融合，互相补充。 作为分权的两种途径，制度分权与（ ）是互相补充的。 在实际生活中，征信机构的评分与银行的评分互相补充。 在实际生活中，征信机构的评分与银行的评分互相补充。 在实际生活中，征信机构的评分与银行的评分互相补充（） 为将虚拟的信息应用到真实环境中，使两种信息互相补充、互相叠加，可以采用（）。 ( )是公安机关维护社会治安秩序和社会稳定的两手，两者互相补充，互相兼容。 是GONG安机关维护社会治安秩序和社会稳定的两手，二者互相补充，互相兼容（） （　　）是公安机关维护社会治安秩序和社会稳定的两手，二者互相补充，互相兼容。 如果将( )以上的食物混合食用,食物中的蛋白质就可以互相补充。 教学的直观形式有（）等，它们在给学生提供感性材料方面，起着互相补充的作用 互辞是古诗文中常采用的一种修辞方法。是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。根据上述定义，下列不属于互辞的是： “不果”的下义词语是（）等，“话剧”的上义词语（） 互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。根据上述定义，下列选项中不属于互文的是： 下列词语意义相同的一项是 （ ） 下列对词语意义的解释，错误的是（）。