运用谈话法教学时应注意谈话的中心应围绕和服务于（　　）。

分别简述运用示范法教学和分解法教学时应注意的内容。 先有战略，再有策略，策略服从于和服务于战略。() 在有2个谈话中心的中餐正式宴会中，第二主宾应安排在（ ）位置。 委派会计谈话内容应围绕（） 在以上谈话中，咨询时注意的是（） 教学中运用谈话法的基本要求有（） 在审查调查谈话中应坚持以下几点（） 简述教师运用谈话法应遵循的基本要求。 对失语症患者，言语功能评定一般从谈话开始，在谈话中，应观察____、____、____、____、____。 检查人员在谈话中应善于运用技巧，关于询问技巧表述不正确的是（）。 谈话应避免以自我为话题中心，自以为是，滔滔不绝，借题发挥，炫耀自己，忽视他人。谈话中应随时注意对方的反应，观察对方的表情、姿态，以判断其对谈话的关注程度，并经常征询对方的意见。 简述运用谈话法评价幼儿的注意事项。 简述运用谈话法评价幼儿的注意事项 行政道德是从属和服务于一定的政治。 倾听对方谈话应注意（）。 组织应确保为产品和服务初始放行所策划的安排围绕（）进行。 在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了（） 迭代思维、极致思维以及简约思维服务于产品的研发生产和服务环节。 服务大局，要求社会主义法治建设必须紧紧围绕党和国家的中心工作来开展，必须服从和服务于党和国家的工作大局，必须保障和促进社会主义（） 中国在领导社会主义事业中，必须坚持以为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心