课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确

间接经验与直接经验相结合，能反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的 （ ）的关系。 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？ 学生的学习是以获得直接经验为主要任务 教师利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。这体现了（）教学原则 经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。 学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆也更牢固，所以要使学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主（） 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。所以要学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主（） .学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。(　　) 学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。 （ ） 学生的学习是以获得直接经验为主要任务的（） 经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和体验。 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。() 在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验（） 教学活动是指教师传授给学生知识的过程。() 看《中学生不可不知的科学常识》所获得的知识属于直接经验知识（） 教学过程是学生积累直接经验的过程。 教学活动是教师传授给学生知识与技能的过程。() 学生在课堂上以学习间接经验为主，在课堂以外以学习直接经验为主（） 教学中学生直接经验的获取与人类实践活动中直接经验的活动方式相同（） 在教学中，学生要以间接经验为基础学习直接经验