学生在课堂上以学习间接经验为主，在课堂以外以学习直接经验为主（）

学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无（） 教学过程中学生以掌握间接经验为主，至于直接经验则不需要学习 教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。 在教学中，学生要以间接经验为基础学习直接经验 32.学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无。（ ） 教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。（　） 学生学习间接经验要以 为基础。 教学过程中学生学习间接经验应当 以{pz_填空}为基础。 直接经验和间接经验之间的关系提示我们学生的直接经验的获得必须以他们个人的间接经验为基础。（ ） 学习间接经验必须以学员个人的直接经验为基础，防止忽视系统知识传授或直接经验积累的倾向（） 教学中学生学习的主要是间接经验（） 学生学习间接经验要以{pz_填空}为基础。 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？ 学生认识的主要任务是学习间接经验，因此可以完全忽略直接经验的作用。 学生学习是以间接经验为主，就无须参加实践活动（） 学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。 活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。() 教学形式由在群体中学习转变以个别学习为主，学习的主要是间接经验的是教学媒体发展的（）阶段 在课堂教学中，通常用()来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。