隐性伤害，就是指在校园情境中由于教育方法、管理方式的不完善或失当等对学生身体和精神所造成的非直接的伤害。这种伤害，由于其伤害结果具有潜在性和迟滞性，很容易被人们所忽视，但它往往对少年儿童脆弱的心灵会造成无法估量的消极影响。 根据上述定义，下列不属于隐性伤害的是（　　）。

美育就是指艺术教育（） 学前教育就是指() 校园中性伤害的主要形式有（）①胁迫式伤害②暴力式伤害③流氓滋扰式伤害④社会性强奸 情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。() 所谓“三不伤害”就是指“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”（） 在建设项目管理方式中，“交钥匙管理方式”是指（）。 健康就是指不生病。 健康就是指不生病。() 校园中性伤害主要有哪些形式（）。①暴力式伤害②流氓滋扰式伤害③胁迫式伤害④社交性强奸 隐性性状就是指生物体中表现不出来的性状（） 隐性管理：指通过引导、支持或服务等行为，对员工施加非制度性影响以达到预期目标的管理方式。下列属于隐性管理的是： 教育就是指学校教育和家庭教育。 教育就是指学校教育和家庭教育。（　　） 生产过程中的安全就是指发生人身伤害事故（） 教育制度就是指学校制度。 高等教育管理体制就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系。 高等教育管理体制就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系（） 广义的教育目的就是指国家的教育目的。 广义的教育目的就是指国家的教育目的（） 教育制度就是指学校教育制度。