单选题

教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。下列对“以”字的用法归纳不正确的是()。

A. 扶苏以数谏故,上使外将兵(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”)
B. 魏武将见匈奴使,自以形陋(连词,表转折关系,可译为“却”)
C. 何以战(介词,表示动作行为的方式,可译为“依靠”“凭借”“拿”“用”等)
D. 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(连词,表示结果,可译为“以至”“因而”)

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单选题
教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。下列对“以”字的用法归纳不正确的是()。
A.扶苏以数谏故,上使外将兵(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”) B.魏武将见匈奴使,自以形陋(连词,表转折关系,可译为“却”) C.何以战(介词,表示动作行为的方式,可译为“依靠”“凭借”“拿”“用”等) D.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(连词,表示结果,可译为“以至”“因而”)
答案
单选题
教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是()。
A.扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”) B.魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,可译为“却”) C.遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译为“把”“拿”“用”等) D.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译为“以至”“因而”)
答案
单选题
教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是()。
A.扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”) B.魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,可译为“却”) C.遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译为“把”“拿”“用”等) D.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译为“以至”“因而”)
答案
单选题
教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。
A.属予作文以记之连词,表示目的,意思是“来” B.以君之力、曾不能损魁父之丘介词,意思是“因为” C.咨臣以当世之事介词,意思是“以为” D.物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”
答案
单选题
教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列学生的笔记中归纳不正确的是()。
A.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(其:在“如……何”前加强反问语气,“把……怎么样”) B.其真不知马也。(《马说》)(其:加强揣测语气,相当于“恐怕”“大概”“原来是”) C.其言兹若人之俦乎?(《五柳先生传》)(其:代作者自己,第一人称) D.亦不详其姓字。(《五柳先生传》)(其:“他的”)
答案
单选题
教师指导学生归纳文言虚词其的意义,下列学生的笔记中归纳不正确的是()
A.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(其:在如……何前加强反问语气,把……怎么样) B.其真不知马也。(《马说》)(其:加强揣测语气,相当于恐怕大概原来是) C.其言兹若人之俦乎?(《五柳先生传》)(其:代作者自己,第一人称) D.亦不详其姓字。(《五柳先生传》)(其:他的)
答案
单选题
教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下列解释不正确的是()。
A.扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。) B.魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,却) C.遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译作“把”“拿” D.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译作“以至”‘“因而”。)
答案
单选题
教师指导学生归纳文言虚词以的意义,下列解释不正确的是()
A.扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为因为由于。) B.魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,却) C.遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译作把拿、用等。) D.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译作以至因而。)
答案
单选题
教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列解释不正确的是()。
A.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(其:在“如……何”前加强反问语气,把……怎么样。) B.其真不知马也。(《马说》)(其:加强揣测语气,相当于“恐怕”“大概”“原来是”。) C.其言兹若人之俦乎?(《五柳先生传》)(代作者自己,第一人称) D.亦不详其姓字。(《桃花源记》)(其:他的。)
答案
单选题
教师指导学生归纳文言虚词“之”的意义,下列解释不正确的是()。
A.予尝求古仁人之心。(相当于“的”,是定语的标志。) B.马之千里者。(结构助词 C.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(用在主谓之间,取消句子独立性,起舒缓语气作用,无实义。) D.顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(用在不及物动词
答案
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