教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。

在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号的正确用法，特为学生列举了以下例子，但其中有一项教师也用错了，请帮教师指出（） 教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时，为学生举了以下例子，下面的表述不正确的是（　）。 教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时，为学生举了以下例子，下面的表述，不正确的是（　　）。 为了证明“卵生”不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于（）例，乌龟的例子属于（）例。 为了证明“卵生”是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于（）例，乌龟的例子属于（）例。 请评析教师让学生“举个例子”这一教学环节的作用。 教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。下列对“以”字的用法归纳不正确的是()。 面对同一刺激，不同的人有不同的反应，课程中举了哪三个例子？ 学习《岳阳楼记》，教师讲解“不以物喜，不以己悲”指出这两句文意互相交错，上下互文，互相补充来表达一个完整的意思，又找出一个例子让学生加以体会，下列适合的是（ ）。   教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。 工作描述是（）沟通的一个例子。 缓冲溶液的一个例子是（） 短期抵押融资的一个例子是( )。 教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义，下列解释正确的是（　）。 张某，男，55岁，问张护士什么是近记忆受损，张护士为其举了一个例子，下面举例正确的是（）。 上课讲解第一性原理时，举了哪个人物例子（ ） 上课讲解第一性原理时，举了哪个人物例子（） 综合性学习．写作．口语交际课上，教师为同学们讲解了成语的正确使用，为了让学生正确掌握，教师又为学生列举了以下例子，其中说法错误的一项是（）。 检查商店库存是__决策的一个例子（） 内部非财务基准的一个例子是：( )