2010年（）个部委共同联合，首次颁发了《全国家庭教育指导大纲》。

家长学校在教学内容上要依据《全国家庭教育指导大纲》，因地制宜地开展宣传和指导服务。 通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为（）。 家庭教育指导的形式提倡（） 简述指导家庭教育的途径 家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和（） 在家庭教育指导活动中，指导师处于（） 1985年1月，教育部和原中国教育工会联合颁发了（）。 根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（） 在幼儿园家庭教育指导中，教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分。这符合幼儿园家庭教育指导的()   多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动。 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动 学前教育机构家庭教育指导的渠道有：() 开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的（）。 幼儿园家庭教育指导的原则。 学校如何实施对家庭教育的指导? 教师指导家庭教育最考验的是 简述学前儿童家庭教育指导的原则? 2010年，《敏特记忆引擎专家系统》荣获四部委联合颁发的（） 托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是() 多渠道.多形式持续普及家庭教育知识，确保幼儿园家长学校每年至少接受（）次家庭教育指导服务，参加2次家庭教育实践活动。