甲、乙、丙三种货车载重量成等差数列，2辆甲种车和1辆乙种车的载重量为95吨，1辆甲种车和3辆丙种车载重量为150吨，则甲、乙、丙分别各一辆车一次最多运送货物为（ ）

数列3，a，9为等差数列，则等差中项a等于( ) 等差数列{an)中，若a1=2，a3=6，则a7=() 针对“等差数列”的教学，某教师制定了如下教学目标。目标一：理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式；目标二：理解等差数列通项公式的推导方法，会运用等差数列的通项公式解决实际问题；目标三：通过公式的推导过程，培养观察、分析、归纳能力和严密的逻辑思维能力。(1)针对“等差数列”的内容，回答下列问题：①分析学生已有的知识基础；②设计一个等差数列的教学引人片段，并说明设计意图。(2)请针对上述教学目标，完成下列任务：①根据教学目标一、二，设计一个习题，帮助学生理解等差数列，并说明设计意图；②根据教学目标二、三，设计推导等差数列通项公式的教学片段，并说明设计意图。 实数a,b,c成等差数列。（1）ea，eb，ec成等比数列（2）lna,lnb,lnc成等差 甲、乙、丙三种型号的货车共30辆刚好把190吨货物从A地运至B地。已知甲货车数量和乙货车数量之和是丙货车数量的两倍，三种货车装载重量分别为5吨、7吨、8吨，车辆返程时需装载100吨货物返回A地，则至少需要装载多少辆货车才能把货物全部运回？ “等差数列”和“等比数列”的概念关系是（ ） 已知一个等差数列的第五项等于10，前三项的和等于3，那么这个等差数列的公差为（） 已知一个等差数列的第五项等于10，前三项的和等于3，那么这个等差数列的公差为（）。 货车按其载重量可分为轻型、重型和超重型三种。 孪生素数是素数等差数列。 孪生素数是素数等差数列。 孪生素数是素数等差数列（） 孪生素数是素数等差数列（） 等差数列11，8，5，2……的公差d＝（） 在等差数列{an}中，a1=2，a3+a5=16，则a7=( )。 在等差数列{an}中，a3+a5=8,则a1+a2+…+a7=（） 在等差数列{an}中，a₁=1,公差d=-2,a_m=-89,则m=()   在等差数列中{a_n}中，若a₁+a₂=2，a₃+a₄=10，则等差数列中{a_n}的公差d为（）。 存在既是等差数列又是等比数列 已知{a_n}是首项为1,公差为3的等差数列，S_n为{a_n}的前n项和. (1)求等差数列{a_n}的通项公式a_n; (2)求等差数列{a_n}的前6项和S₆.