南京国民政府为加强思想控制，对教育采取的措施是（ ）
A. 教育立法和制度建设
B. 增加教育投入
C. 将教育纳入一党专政
D. 以教育强国
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南京国民政府为加强思想控制，对教育采取的措施是（ ）
A.教育立法和制度建设 B.增加教育投入 C.将教育纳入一党专政 D.以教育强国
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下列不属于南京国民政府加强对学校教育的管理控制措施的是（ ）
A.推行大学院和大学区制 B.“整饬学风”，建立训育制度 C.颁布课程标准，实行教科书审查制度 D.实行毕业会考制度
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南京国民政府所采取的政府体制是()。
A.两院制 B.三院制 C.四院制 D.五院制
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为加强对师范学校的控制和管理，国民政府采取的措施有（）
A.在学校建立特务组织 B.规定师范学校的校长、训导主任必须由国民党党员担任 C.在中等师范学校设立党义课 D.实行师范学校学生毕业会考制度 E.1938年，师范学校开始实行级主任制
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保甲制度是南京国民政府控制民众的重要工具，南京国民政府在全国普遍推行保甲制度始于（）
A.1932年 B.1933年 C.1934年
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南京国民政府成立后，为加强国民党的一党专政，在行政执行方面采取了哪些措施?
答案
南京国民政府法律的汇编统称“（）”，这是南京国民政府成文法的总称。
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下列不属于国民政府对学校教育管理控制的措施是（ ）
A.建立训育制 B.进行童子军训 C.教科书审查制度 D.所有学生进行军事训练
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简述南京国民政府对学校系统中等教育阶段的 整理
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简述南京国民政府对学校系统中等教育阶段的 整理。
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南京国民政府成立之初在行政执行上采取的是( )
以后，宁汉合流，南京国民政府改组，武汉国民政府不复存在
简述南京国民政府时期的学校教育管理举措。
南京国民政府“训政”的核心是“（）”。
南京国民政府“训政”的核心是（）
南京国民政府代表的是（）
从总体上讲，南京国民政府的立法指导思想是（）
立法院（南京国民政府）
简述南京国民政府时期的学校教育的管理举措
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汪精卫的武汉国民政府与老蒋的南京国民政府合并，史称为什么？
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