结合实例，说明如何在初中物理教学中使用监控策略。

在教学中如何体现“从物理到社会”的课程理念?并以初中物理“摩擦力”一课为例说明。 结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。 结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。 结合实例，说明物理概念的两种引入方式。 请结合实例说明随机访问教学的基本环节 用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”及“问题导入策略”的？ 在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念 并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。 以初中物理“光的直线传播”一课为例，说明在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念。 在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念 并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。 结合实例，说明物理规律的三种表达方式。 结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。 结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。 “从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理从物理走向社会”的意义。 “从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理从物理走向社会”的意义。 “关注科学技术对社会发展、自然环境的影响，有保护环境及可持续发展的意识”是初中物理课程目标之一，结合教学实例简述如何落实。 “关注科学技术对社会发展、自然环境的影响，有保护环境及可持续发展的意识”是初中物理课程目标之一，结合教学实例简述如何落实。 “关注科学技术对社会发展、自然环境的影响，有保护环境及可持续发展的意识”是初中物理课程目标之一，结合教学实例简述如何落实。 结合教学实例论述应如何培养学生良好的思维品质。 教学中通常会用“示意图”表达物理情境．结合实例简述“示意图”在物理教学中的作用。 教学中通常会用“示意图”表达物理情境．结合实例简述“示意图”在物理教学中的作用。