主观题

孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是:

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单选题
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是()
A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果。”
答案
主观题
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是:
答案
单选题
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是(      )
A.“真香!” B.“我要吃。” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果。”
答案
单选题
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是(  )。
A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果”
答案
单选题
孩子看到桌上有个苹果时,下列所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()
A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果”
答案
单选题
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是(    )。
A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果。”
答案
单选题
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现想象活动的是()
A.真香! B.我要吃! C.这是什么? D.这儿有个苹果。
答案
单选题
幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是()
A.“真香” B.“这是什么” C.“这有个苹果” D.“我要吃”
答案
多选题
妈妈拿着一个苹果,孩子看到后所说的话中属于知觉活动的是()
A.真香 B.宝宝想吃 C.是什么 D.苹果
答案
单选题
当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时,下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是( )
A.“我要吃。” B.“真甜!” C.“颜色好漂亮!” D.“哇,大樱桃!”
答案
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当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时,下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是()   当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时,下列所说的话中最能直接体现“知觉”的活动的是() 发现桌上有块黑巧克力属于知觉() 在马来餐厅用餐时若看到餐桌上有一个大大的水壶时,请问这个水壶是用于做什么的? 苹果树上有一个苹果,一只小猴,请问树上有几个苹果,几只猴? 苹果树上有一个苹果,一只小猴,请问树上有几个苹果,几只猴? 双眼看到的同一个注视目标在清晰度、大小形态上有差异时,称为双眼视知觉同步性异常() 闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是( ) 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,摸苹果感到光滑等引起的心理活动是 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是()。 已经16小时没有进食的人看到模糊的图片时很容易知觉为食物,这体现了知觉者的兴趣和爱好对知觉的影响() 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是(  ) 闻到苹果香味。看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。 闻到苹果香昧,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是() 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸光滑果皮所引起的心理活动是()。 ()是广告中直接作用于人的视觉器官引起知觉的基本要素。 幼教界长期以来“蹲下来和孩子说话”的要求体现了教育活动中教师的非语言策略是(      ) 看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的,这体现的心理过程是( ) 在测评活动中直接得到的分数,叫做()。
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