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部学习动机是由在需要引起的,来源于求知欲。

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求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。 求知欲应是人生 求知欲是一种() 好奇心、求知欲,这是()。 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是(  )。 低级的学习动机的核心是利己的( ),学习动机只来源于自己眼前的利益。 培养幼儿的求知欲,对孩子入学后的顺利学习至关重要。() 即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机,这体现了 即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机。这体现了() 激发求知欲是()重要的任务之一 激发求知欲是()重要的任务之一。 幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越小,求知欲就强。 幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越小,求知欲就强() 幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越小,求知欲就强() 形成学生科学态度的前提是求知欲。() 我热爱阅读和学习,能保持好奇心和求知欲,这影响了孩子() 低级的学习动机的核心是利己的{pz_填空},学习动机只来源于自己眼前的利益。 近景的直接性动机是与学习活动直接相联的,来源于对 。
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