图中显示了10名学生平均每周用于阅读课外书的时间和用于看电视的时间（单位：h）。（1）用有序数对表示图中各点。（2）图中有一个点位于方格的对角线上，这表示什么意思？（3）图中方格纸的对角线的左上方的点有什么共同的特点？它右下方的点呢？（4）估计一下你每周用于阅读课外书的时间和用于看电视的时间，在图上描出来，这个点位于什么位置？

将2名教师和6名学生平均分成2组,各组由1名教师和3名学生组成,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,则不同的安排方案有（） 有114名学生分A、B、C三种书，其中90名学生分到了A种书、83名学生分到了B种书、70名学生分到了C种书。问三种书都被分到的学生至少有多少人？（　　） 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。 请根据上述资料回答下列问题。 6名学生上网时间（小时／周）的(    )。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。 请根据上述资料回答下列问题。 6名学生上网时间（小时／周）的(    ) 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。  请根据上述资料回答下列问题。 6名学生上网时间（小时／周）的(    )。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。<br>本例中学生上网时间数据是（） 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间(小时／周)分别是：16、12、5、5、10和18。本例中学生上网时间数据是（）。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间(小时／周)分别是：16、12、5、5、10和18。可以采用（）来反映学生上网时间的差异程度。 使用Python编程实现，输入三名学生的成绩，编程显示三名学生成绩的最高分、最低分和平均分。 （二）从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时/周）分别是：16、12、5、5、10和18。本例中学生上网时间数据是（    ）。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。<br>可以采用（）来反映学生上网时间的差异程度 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。  请根据上述资料回答下列问题。名学生上网时间（小时／周）的(    )。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时/周）分别是：16、12、5、5、10和18。请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。6名学生上网时间（小时/周）的（　　）。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时/周）分别是：16、12、5、5、10和18。请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。6名学生上网时间（小时/周）的（　　）。 （二）从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时/周）分别是：16、12、5、5、10和18。可以采用（    ）来反映学生上网时间的差异程度。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（） 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间来反映学生上网时间的差异程度（） 课余时间，嘉嘉很喜欢读课外书。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。这不，嘉嘉的爸爸又在说嘉嘉了:“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲..…."请替嘉嘉设计一段话回答他爸爸，说服他爸爸同意让嘉嘉在课余时间读课外书。(100字左右) 某班有45名学生，用一个一维数组score存放45名学生的数学成绩。编程求45名学生的数学平均成绩。 某学院共有1000名学生，现欲了解学生的每月生活消费情况，随机抽取50名学生的月生活消费数据对1000名学生的情况进行估算。这50名学生的平均月消费是（）。