《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）

阅读下面的散文诗，并对此诗进行文学作品分析。 提供材料： 《春雨沙沙》 冯幽君 　　春雨沙沙，春雨沙沙…… 　　沙沙的春雨，像千万条丝线飘下…… 　　穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃…… 　　啊!多美的图画。 民歌用朴实简练的语言和生动形象的（），塑造出鲜明的艺术形象。 《摸鱼儿》上片所描绘的暮春景象有  《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“野芳发而幽香，___________。”   西湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃描绘了杭州西湖的哪处景物 西湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃描绘了杭州西湖的哪处景物 正确使用语言要简练、抽象，语言越简练、越抽象，传播效果就越好。() 教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（） 教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）。 我们应正确运用语言，学会用清楚、准确、简练、生动的语言表达自己的思想，养成对人用敬语、对自己用（）的习惯。 曾老师在中国画鉴赏课中，以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色，帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（  ）。 曾老师在中国画鉴赏课中，以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色，帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（）。 生动地描绘了高级会所的场景，歌姬闲人繁多，布满画面，但是人物之间神态呼吁，生动传神（） 主持人语言是否简练（） 小雨点，沙沙沙小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿，为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围，因此，培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点，沙沙沙”为主题，设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。 活动设计题诗歌：小雨点。沙沙沙小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿，营造出幼儿欣赏作品的良好氛围，因此，培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点，沙沙沙”为主题，设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。 小雨点，沙沙沙 小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。 诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿，为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围，因此，培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点，沙沙沙”为主题，设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。 小雨点，沙沙沙 <br/>小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。 <br/>小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 <br/>小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。 <br/>诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿，为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围，因此，培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点，沙沙沙”为主题，设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案 以生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来，再现给读者的表达方式是（）   教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（　　）