主观题

小雨点,沙沙沙
小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。

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主观题
活动设计题诗歌:小雨点。沙沙沙小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,营造出幼儿欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。
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主观题
小雨点,沙沙沙小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。
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小雨点,沙沙沙 <br/>小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。 <br/>小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。 <br/>小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。 <br/>诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案
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小雨点,沙沙沙 小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。 小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。 诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。
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活动设计题<br/>诗歌:小雨点。沙沙沙<br/>小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。<br/>小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。<br/>小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。<br/>诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,营造出幼儿欣赏作品的良好氛围,因此,培<br/>养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育
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单选题
王安忆的《雨,沙沙沙》、《命运》、《广阔天地的一角》等作品被合称为()
A.红粉系列 B.枫杨树系列 C.雯雯系列 D.家族系列
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单选题
著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是()
A.圣野 B.郑春华 C.叶圣陶 D.柯岩
答案
单选题
着名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是()
A.圣野 B.郑春华 C.叶圣陶 D.柯岩
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单选题
对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓;我喜爱夜的安宁、静谧;我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去,让我们重新找到了自己。
A.选段首句运用了夸张的修辞手法,生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。 B.选段中连用“沙沙沙”,是运用反复的修辞手法,突出了夜晚的喧嚣。 C.选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”,形象地描绘出春天夜景的朦胧美。 D.选段中运用“我喜爱……”的排比句式,描写了山村夜晚的柔美、安谧。
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单选题
对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是() 皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓;我喜爱夜的安宁、静谧;我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去,让我们重新找到了自己。  
A.选段首句运用了夸张的修辞手法,生动地描写出春天夜空的明亮,透彻。 B.选段中连用“沙沙沙”,是运用反复的修辞手法,突出了夜晚的喧嚣。 C.选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”,形象地描绘出春天夜景的朦胧美。 D.选段中运用“我喜爱...”的排比句式,描写了山村夜晚的柔美,安谧。
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对下面文段中所使用的修辞手法及作用理解正确的一项是()皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓;我喜爱夜的安宁、静谧;我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣褪去,让我们重新找到了自己 我的车在插入钥匙打着发动机的瞬间会听到车前部传来“沙沙沙”的声音,也就拧转钥匙点着后的一瞬间,以后就没有了。不知道是什么原因? 我的车在插入钥匙打着发动机的瞬间会听到车前部传来沙沙沙的声音,也就拧转钥匙点着后的一瞬间,以后就没有了。不知道是什么原因 “春雨沙沙,春雨沙沙,沙沙的春雨,像千万条丝线飘下,穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于() “春雨沙沙,春雨沙沙,沙沙的春雨,像千万条丝线飘下,穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于() 请认真阅读下列材料,并按要求作答。春雨的色彩    春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……    田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。”    麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”    小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”    春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……线     论     趣    题     底     颜淋    洒     滴    油     欢请根据上述材料完成下列任务:(1)若指导一年级学生学习,试拟定教学目标。 (2)依据拟定的教学目标设计本次教学的教学重难点。 (3)设计本次教学的导入语,并说明设计理由。 请设计中班语言活动《春雨的色彩》,要求写明设计意图、活动目标、活动准备、活动过程。春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧春雨落到草地上,草地绿绿;春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”麻雀说:“不不!春雨是红色的。 下 雨 了下雨了。小雨点儿落在花朵上,花儿咧开嘴笑了;小雨点儿落在小草上,给草儿洗了一把脸;小雨点儿落在树叶上,给树叶宝宝洗了个澡;小雨点儿落在上, 。燕子低飞,叽叽地叫着,好像在说:“下雨了,下雨了……”鱼儿浮出水面,伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上,人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙;骑自行车的人穿着各种各样的雨衣,就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟,漂亮极了!那细细密密的小雨点儿被风儿一吹,歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来,我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。下雨真美啊!这篇短文共有 个自然段。在第一、二自然段中,作者描写了雨中的 、 、 、 、 这五种事物。 滚动轴承转动发出“沙沙”声表明该轴承() 风电机受潮发出沙沙噪声,此时不得接近风电机,以()。 阅读下面的散文诗,并对此诗进行文学作品分析。 提供材料: 《春雨沙沙》 冯幽君   春雨沙沙,春雨沙沙……   沙沙的春雨,像千万条丝线飘下……   穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的图画:绿的,是柳叶;红的,是桃花。还织出一条清亮的小河,河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸,一座小山。山坡下,有播种的农民;山坡上,有植树的娃娃……   啊!多美的图画。 《春雨沙沙》以简练生动的语言描写了初春景致,它的类型是() 《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致,它的类型是() 我的车开了7500公里了,每次开高速,速度一超过80车子左后门会发出“沙沙沙”的声音,仔细观察了下好像是门缝里钻进来的风发出的,速度降下来声音就没有了。我看过门缝不漏水,不知道是不是门缝漏风?是不是密封条坏了?如果是密封条坏了怎么解决? 我的车开了7500公里了,每次开高速,速度一超过80车子左后门会发出沙沙沙的声音,仔细观察了下好像是门缝里钻进来的风发出的,速度降下来声音就没有了。我看过门缝不漏水,不知道是不是门缝漏风?是不是密封条坏了?如果是密封条坏了怎么解决 沙沙声称自己是辨别母鸡年龄的专家,其绝招是用牙齿,为什么? 用手搓捏烟支,正常的香烟无声;受潮的烟支有轻微的沙沙声() 填入下面语段横线处的诗句,最恰当的一项是( )小雨的美和西湖夜景的美交融在一起,是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声,把人带到朦胧世界,雨也朦胧,景也朦胧,人也朦胧。在朦胧的小雨声中,进入朦胧的梦乡,领 “ ”的意境。 空松时探杆很容难插入床层,床层上升时有沙沙之感,下降时又无吸啜力量。 顶板发生冒顶前的预兆:顶板来劲,沙沙掉渣,易片帮,支柱受力明显,出现歪斜、钻底等现象。
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