全面学习苏联，要以苏联经验为鉴戒，总结我国的经验，调动国内外—切积极因素，寻找一条适合我国情况的社会主义建设道路是发表于毛泽东（）一这一著作。

一五计划期间，我国的城市规划建设全面学习苏联，建工部先后聘请了（ ） 等多位苏联城市规划专家来华工作。 苏联新经济政策时期的实践经验表明 提出“以苏联为鉴戒，走自己的路”的重要思想著作是：（ ） 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为__________。 24 ．学生的学习要以间接经验为主 ， 以直接经验为_______________ 。 在教学中，学生要以间接经验为基础学习直接经验 学生学习间接经验要以 为基础。 1956年4月25日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作（）的报告。报告是以苏联的经验为鉴戒，提出探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。   我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪（）。 苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ） 苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ） 苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为{pz_填空}。 苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20~ 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是(    ) 学生的学习主要以掌握直接经验为主。 苏联三十年代教育改革的成功经验之一是（）。 学生学习间接经验要以{pz_填空}为基础。 “全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则（）。