花花在做一道数学题时找到了多种解题方法，按照思维的不同分类划分，这种思维属于（）

某数学竞赛共有25道题，学生每答对一道题得4分，不答或错答一道题扣2分，小李的总分为76分，那么他一共答对（）道题。 小明解数学题的时候,总是能够想到其他人想不到的方法,这体现了小明的（）思维 教学中一道题目可以有多种解法，是培养学生的哪种思维？( ) 某次数学竞赛共有10道选择题,评分办法是每一题答对一道得4分,答错一道扣1分,不答得0分.设这次竞赛最多有（）种可能的成绩 一道数学题为“已知P，Q为两个多项式，请计算2P+Q”，粗心的小明在解题时，将“2P+Q”误看成“P+2Q”，求得的结果为9x2+2x+9，已知Q=x2+3x-2。 (1)求这道数学题的正确答案；(4分) (2)若P=6Q，求x的值。(4分) “一生只做一件事”的数学大师陈省身先生做了一辈子数学题，他放弃了其他一切冗杂的事物，从而在数学王国中找到无与伦比的乐趣。 做数学题时，某学生经过口算直接写出答案，省略了过程，这是认知技能的什么特点（） 挖矿是做一个很难的数学题,这个数学题不是检测脑子聪明与否,而是看CPU的算力如何 我国的古代数学成就辉煌灿烂，请看一道古代的数学题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？ 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，每个环节都打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（） 学生在完成数学题时进行“一题多解”，这是在训练学生的（ ）(常考) 做阅读时直接看文章最后一道题目summary题的题干，揣测文章中心思想是一种很有效的方法。 小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（　）。 梅梅在做某道题时，经常反复思考都毫无结果，于是她决定休息一段时间后再继续做题，结果很快找到了解题思路。这种现象称为（）   有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，90分环节考打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是 某次数学竞赛共有 10 道选择题,评分办法是每一题答对一道得 4 分,答错一道扣 1 分,不答得 0 分.设这次竞赛最多有 N 种可能的成 绩,则 N 应等于多少？ 对某一道数学题，小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣，而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有()。 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于(  )。 某次数学竞赛共有10道选择题，评分办法是答对一道得4分，答错一道扣1分，不答得0分。设这次竞赛最多有N种可能的成绩，则N应等于多少?（） 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（ ）