案例： 某高中美术老师在上《感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》课之前，先让学生利用课余时间搜集了一些雕塑作品以及相关知识。上课期间教师对课前作业进行了检查，然后开展雕塑研讨会，将学生分组，结合搜集到的资料探讨几个问题：秦汉雕塑的特点有哪些中国古代陵墓雕塑的成因及艺术风貌是什么结合生活实际，该怎么进行文物保护 学生各抒己见，教师进行了简单性的总结，最后布置课后作业，结束课程。 问题：该教师采用了哪些学习方式有什么优点该教学环节设置是否合理说明理由。

以下著名石窟雕塑群中不属于中国古代宗教雕塑四大石窟雕塑艺术经典的是那一项？ 从整体上看，夏商周是中国古代雕塑的形成和发展期（） 中国古代雕塑以佛教雕塑艺术成就最高，现存的主要是寺庙里的雕塑（） 中国古代雕塑按照其服务功能不同可分为陵墓雕塑和（） 中国古代三大建筑群是（） 下列属于中国古代雕塑四大集群的有（） 中国古代工艺美术的代表品种其中包括()。 中国的传统文化造就了中国古代雕塑家的匠人地位 中国古代政治也是一种中国古代文化 中国古代四大建筑群有 中国古代建筑群是以什么为单位的？ 中国古代基本上没人 中国古代雕塑体现出的与绘画相似的特点有（） 中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（　　）。 简述中国古代商业发展的特征中国古代商业发展。 “百家争鸣”现象的出现，标志着: 中国古代哲学的发展|中国古代哲学的开始|中国古代哲学的成熟|中国古代哲学的结束 中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（  ）。 下列选项中，被誉为“中国古代美术馆”的石窟是（）。 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养()。 中国古代工艺美术的代表性品种其中包括（）