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A. 《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》、《正红旗下》都是老舍的作品。
B. 粉丝们长时间地在机场外等待，只为一睹明星的风采，或得到一个签名。
C. 超市货架上摆着汽水和薯片、话梅等。
D. 李校长宣布：我们学校今年有两个任务：一是推进学生健康促进工作，二是提高学生自学能力。
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A.市声嘈杂，现代人的听觉正逐渐丧失，这不能不说是文明的悲哀。当风儿悄悄吹过，当雨点静静洒落，当鸟鸣悠悠飘来……我们是否应敞开心灵，凝神静听 B.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔、拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，都会对建设中的新开发区赞叹不已。 C.除了你，谁能去呢 D.今年仍按《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》(教基[2001]1号)评选优秀学生。
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A.《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》、《正红旗下》都是老舍的作品。 B.粉丝们长时间地在机场外等待，只为一睹明星的风采，或得到一个签名。 C.超市货架上摆着汽水和薯片、话梅等。 D.李校长宣布：我们学校今年有两个任务：一是推进学生健康促进工作，二是提高学生自学能力。
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A.夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。 B.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 C.我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 D.这就是我的生活；这就是我终身的工作。
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A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展谁规定了它的下场非得是宁折不弯风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠 B.在育才中学举行的5.12防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组 C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：你是怎样把石头雕塑得飞起来的罗丹大师 D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等
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A.“是现在的学校好呢还是原来的学校好”老师问一位新转校来的学生。 B.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” C.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。 D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
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A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” B.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。 C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 D.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦还是会迎来新时代的文艺复兴
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A.我初到英国读书时，一位很爱护我的教师--辛博森先生--写了一封很恳切的长信，为我讲为人治学的道理。 B.“古之学者为己，今之学者为人”。在“为人”“为己”的冲突中，“为人”是很大的诱惑。 C.谁也不能突出，如果你想比别人多动、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则。 D.我告诉他们：“是众多的爱(父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱)，让我活得有勇气，有希望。”
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A.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。 B.拾级（shè） 沟壑（hè） 锲而不舍（qì） 瞠目结舌（chēng） C.贮藏（zhù） 繁衍（yǎn） 深恶痛疾（wù） 相形见绌（chū） D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
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A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗”
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