成人学习理论提出，学习的目的是为将来的工作准备知识而非直接应用知识。()

社会学习理论是（）提出的。 提出掌握学习理论的是（） 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（） 社会学习理论提出于：() 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。 学习动机的强化理论是由（　　）学习理论家提出来的。 学习动机的强化理论是由（　　）学习理论家提出来的 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。 提出掌握学习理论的学者是（） 布卢姆提出的学习理论是（） 班杜拉提出的学习理论是（） 班杜拉提出的学习理论是（ ）。 认知学习理论是由()提出的 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。 认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论（） 建构主义学习理论提出的学习策略有（） 操作学习理论由以下何人提出（） 发现学习理论的提出者是（）。