（）是一把刺向自己心灵深处的利剑，对人对已毫无益处，伤害的只是自己的快乐和幸福。

人的心灵深处，教师都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者（） 精神分析学派重视对的研究,认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机 微生物是一把“双刃剑”, 以下哪个选项说明了微生物对人类的益处 追求自我超越，就是鼓励人们做事要精益求精，努力实现心灵深处的热望（） “教育”一词在古拉丁文中的解释是“耕种”，是在学生心灵深处播种、耕耘。请根据这句话谈谈你对教师角色的理解与认识 下列哪一项行为对慢性病患者的预后无益处（） 精神分析学派重视对（）的分析和（）的研究,认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机 精神分析学派重视对（）的分析和（）的研究,认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机 职业良心是在人们心灵深处沉积、转化的结果，是一种自觉自愿地履行职业责任的自律精神（） 站在一把椅子旁边，椅子对人有功能（） 膳食纤维是植物的不可食部分，不能被小肠消化吸收，对人体无益处。（） 膳食纤维是植物的不可食部分，不能被小肠消化吸收，对人体无益处。（）   精神分析学派重视对无意识现象的研究，认为人类的一切思想和行为，都来源于心灵深处的某种动机，它们以无意识的形式支配着人的思想（） 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是（）。 修饰性反问引起的后果是（ ）。(A)求助者自我探索过多 （B)谈话的内容过于具体(C)对求助者毫无益处 （D)使求助者过分依赖 使用摄入性谈话时，不正确的做法是（ ）。(A)对方自我探索过多 （B)对求助者毫无益处(C)谈话内容过于具体 （D)常使谈话陷入僵局 膳食纤维是植物的不可食部分，不能被人体小肠消化吸收，对人体无益处。（） 膳食纤维是植物的不可食部分，不能被人体小肠消化吸收，对人体无益处。（ ） 膳食纤维是植物的不可食部分，不能被人体小肠消化吸收，对人体无益处。（）   精神分析学派重视对{pz_填空}的分析和{pz_填空}的研究,认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机。