单选题

按照Erikson的性格发展理论,学龄前期儿童的性格特征是()。

A. 自主感一羞愧及怀疑
B. 信任感一不信任感
C. 身份感一身份混淆
D. 主动感一内疚感
E. 勤奋感一自卑感

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单选题
按照Erikson的性格发展理论,学龄前期儿童的性格特征是()。
A.自主感一羞愧及怀疑 B.信任感一不信任感 C.身份感一身份混淆 D.主动感一内疚感 E.勤奋感一自卑感
答案
判断题
学龄前期期是儿童性格发展的关键时期。
答案
单选题
在学龄前期,( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化 B.适当淡化 C.不考虑 D.以上说法都不对
答案
主观题
在学龄前期,儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的
答案
单选题
在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化 B.适当淡化 C.不考虑 D.以上说法都不对
答案
单选题
在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力和性格发展是有利的。  
A.强化 B.适当淡化 C.不考虑 D.以上说法都不对
答案
单选题
在学龄前期,(   )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化 B.适当淡化 C.不考虑 D.以上说法都不对
答案
多选题
学龄前期儿童语言发展的主要特点有(  )。
A.能够不出声地思考问题 B.能正确掌握本土语言 C.初步掌握语法结构 D.口语表达能力日益增强 E.开始形成内部语言
答案
多选题
学龄前期儿童易患()
A.外伤 B.龋齿 C.维生素D缺乏病 D.寄生虫病 E.缺铁性贫血
答案
单选题
某儿童是学龄前儿童,下列符合学龄前期发育特点的是
A.有强烈的好奇心 B.遵守社会习俗、遵守法律 C.控制、理解、分析、综合能力增强 D.体格发育进入高峰期 E.积极勤奋,力求将事情做得完美
答案
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