以下班主任工作的管理模式中属于刚性管理的是（）

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。 以下不属于班主任工作的是_____： 近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。根据该规定，班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜，从而使班主任有更多的热情来做班主任工作。这说明（） 在小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（） 在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式，让班主任既当管理者又当心理健康教育工作者，实践中两种身份无法统一（） 在班级管理中，班主任是班级的（）。 班主任在班级管理中的地位是（　） 班主任在班级管理中的地位是（ ）。 班主任在班级管理中的地位是 班主任在班级管理中的地位是（ ）。 《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（） 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式，称为班级（） 《中小学班主任工作规定》中对于班主任工作描述正确的是（） 班主任在班级管理中的地位（）。 班主任既通过篥体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去 影日向集体，这样的管理模式称为班级【 】 班主任的要求过多过高、情绪化管理、庇护性管理、以及班主任（）等，这些都是班主任权威消解的主要原因 下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是（　　）