在线教学设计是运用系统方法，融合互联网思维，将学习理论与教学理论的原理转换为__和重整教学评价进行具体计划的系统化过程（）

“互联网+”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与（　　）深度融合。 “互联网+”是互联网和传统行业融合的新形式和新业态，“互联网+”就等于“互联网+传统行业”。 多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。 赵大伟在《互联网思维独孤九剑》一书中将互联网思维划分为九大思维，运用到社会治理中，使得（） 简述学习理论对教学设计的影响？ 教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。 "互联网+"就是"互联网+各个传统行业"，是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合（） 互联网是融合物理世界 运用互联网思维，将（）的核心理念融入银行卡发展策略，逐渐成为银行卡业务快速互联网化的普遍选择 产业互联网不仅仅是（）的融合，也是互联网思维和目前互联网一些成功的商业模式对传统产业渗透的结果。 学习理论和原则的运用方法有（） 教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将（）作为研究对象。 互联网思维就是（）思维+媒体思维。 产业互联网就是产业形态和互联网技术的融合。 工业互联网是全球工业系统与高级计算、分析、感应技术以及互联网连接融合的一种结果。 企业导向是互联网思维的核心，是开展互联网营销的关键。 互联网思维包括： （）是互联网思维的核心 互联网思维的核心是__________。 互联网思维的误区是（）