中国大学MOOC: （ ）是从强少年好奇、好问、好动的心理特点出发，以发展学生创造性思维为目标，以解决问题为中心，以结构化的教学内容，使学生通过在发现的步骤进行学习的一种方法。
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中国大学MOOC: （ ）是从强少年好奇、好问、好动的心理特点出发，以发展学生创造性思维为目标，以解决问题为中心，以结构化的教学内容，使学生通过在发现的步骤进行学习的一种方法。
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中国大学MOOC: 大学生心理特点有（）
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好奇心强是青少年的心理特点。下列有关好奇心的认识错误的是（）
A.好奇心把握不好可能会误入歧途，沾染一些不良行为 B.好奇心是创新的起点，我们要发挥好奇心的积极作用 C.培养广泛而有益的兴趣爱好和高雅的生活情趣，促进自己的身心健康 D.好奇心越强越好，有好奇心就会成功
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好奇好问、活泼好动是幼儿（）
A.气质特征的表现 B.能力特征的表现 C.性格特征的表现 D.思维特征的表现
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好奇好问、活泼好动是幼儿（ ）
A.气质特征的表现 B.能力特征的表现 C.性格特征的表现 D.思维特征的表现
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中国大学MOOC: 好奇好问，以及与动作相联系的“破坏”行为是幼儿（ ）的表现。
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幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面。其中，喜欢交往是幼儿期的典型特点。（）
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简述具有好奇心理驾驶员的心理特点。
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学生具有求知欲强、好奇好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境、启发学生的思维。这说明教师职业道德具有
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简述青少年的心理特点。
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男女青少年性心理特点是（）
中国大学MOOC: 引起好奇动机的刺激需要具备（）
具有好奇心理消费者的心理特点主要是（）。
下列属于少年期心理特点的是（）
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下列（）陈述不符合青少年的心理特点。
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中国大学MOOC: 学校心理中心的地址是：（）
大学生恋爱的心理特点是（）
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青少年期的主要心理特点可以概括为（）。
关于青少年期的一般心理特点（）。
下列哪些陈述不符合青少年的心理特点（ ）
下列哪些陈述不符合青少年的心理特点（）
下列哪些陈述不符合青少年的心理特点（ ）
下列哪项陈述不符合青少年的心理特点?()
关于青少年的心理特点，表述错误的一项是（）。
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